XIV Edycja Tucholskiego Konkursu Języka Angielskiego obaliła stereotypy o tym, że
uczniowie nie chcą się uczyć. Poziom uczestników konkursu był naprawdę godny podziwu.
Wprawdzie szkoły z Tucholi (Nowodworek, ZSLIA, Technikum Leśne), Świecia, Chojnic,
Czerska, Sępólna Krajeńskiego, Więcborka i Brus były reprezentowane tylko przez 2 uczniów, to wiedza tych najlepszych jest imponująca. Ideą organizatorek, od początku prowadzenia konkursu, jest umożliwienie uczniom z podobnych, małych środowisk do sprawdzenia swoich umiejętności. W tegorocznej edycji
wzięło udział 10 szkół, więc uczniowie mieli szansę porównać swoją wiedzę. W tym roku
najwyższy poziom znajomości języka prezentowali uczniowie 3 szkół zdobywając wszystkie nagrody ( 3 pierwsze miejsca i 3 wyróżnienia).
ZDOBYWCY NAGRÓD: I m-sce Kornelia Galanty I LO Świecie, II m-sce Dominik Raith II LO Chojnice, III m-sce Wiktor Lipiński LO Tuchola,
Wyróżnienia: I – Hubert Zych II Lo Chojnice , II- Staniaław Umiński LO Tuchola, III- Vanessa Laskowski I LO Świecie.
W tym roku, jak nigdy wcześniej, uczestnicy zgłosili udział zaraz po otrzymaniu zaproszeń. Świadczyć to może o ogromnym zainteresowaniu konkursem. Taka popularność wiąże się z pewnością z atrakcyjnością nagród oraz tym, że wygrane trafiają do różnych szkół, np.
zeszłoroczną edycję wygrała uczennica z LO w Brusach. Uhonorowanie tak cennymi
nagrodami, nie byłoby możliwe bez hojności firm z Tucholi. Podobnie jak w latach ubiegłych patronat honorowy objął Senator Rzeczypospolitej Polskiej Andrzej Kobiak fundując I nagrodę. Kolejne miejsca sponsorowane były przez Przedsiębiorstwo Komunalne w Tucholi oraz Zakład Regeneracji Hydrauliki Siłowej Hydrobig. Słodkości dla wszystkich uczestników
ufundowało Przedsiębiorstwo Wielobranżowe „Łuczniczka”, a poczęstunek Gminna Spółdzielnia „Samopomoc Chłopska” z Tucholi oraz nagrody książkowe wydawnictwa Oxford
University Press. To dla uczniów ogromna motywacja do udziału i wysiłku, wiedząc że ich starania zostaną nagrodzone. Możliwość współzawodnictwa i „sprawdzenia się” to kolejny motywator do dalszej pracy.
Pomysłodawczyniami konkursu organizowanego dla uczniów szkół ponadpodstawowych z regionu przez Liceum Ogólnokształcące im. Bartłomieja Nowodworskiego w Tucholi, są pani
Magdalena Sienkiewicz-Lipińska i pani Katarzyna Stachowicz-Grabowska. Jak same mówią, nie spodziewały się że będą miały siły i zapał do prowadzenia konkursu przez tyle lat. Jednak zainteresowanie szkól i zaangażowanie uczniów, jak i coraz wyższy poziom ich wiedzy jest i dla nich motywacją do dalszych starań i pracy wkładanej w organizację kolejnych edycji. W
tym roku uczniowie musieli rozwiązać pisemny test leksykalno-gramatyczny trwający 1,5 godziny. Poziom tej części konkursu to to zaawansowany do biegłego: B2-C2 wg standardów Common European Framework of Reference, czyli skali Rady Europy, która określa poziomy
znajomości języka obcego. Najtrudniejsze, jak sami uczniowie mówili i wskazywała na to punktacja, okazało się zadanie z wiedzy o krajach anglojęzycznych. Jest to dość zrozumiałe, gdyż zakres wiedzy tej części konkursu jest ogromny i nie związany stricte ze znajomością języka. Przykładowe pytania z tegorocznej edycji: Które miasto w USA określa się jako
„Wietrzne Miasto”- Chicago; kto jest wice-prezydentem USA;- Kamala Harris (niedawno odwiedzająca Polskę); jaką nazwę nosi „Wielkie koło” w Londynie- London Eye; co oznacza skrót RAF- Royal Air Force (Królewskie Siły Powietrzne),; jaki tytuł nosi żona króla Karola III
Camilla- Queen Consort (Królowa Małżonka). Test obejmował również znajomość idiomów w języku angielskim, należało wpisać odpowiedni idiom do podanych zdań. Kolejne zadania
sprawdzały umiejętność czytania ze zrozumieniem- uczniowie musieli dopasować słownictwo z tekstu do podanych definicji czy też umieścić w tekście usunięte fragmenty.
Zadania ze słowotwórstwa obejmowały utworzenie słowa od podanego rdzenia
wyrazowego pasujące do kontekstu zdania, czy też uzupełnienie luk w tekście jednym
brakującym wyrazem. Oczywiście klasyczne zadania gramatyczne dotyczące transformacji zdań. Ostatnie zadanie uważane zwykle za najtrudniejsze, okazało się dość proste i uczniowie zdobywali sporo punktów w tej części konkursu. Świadczy to o zaangażowaniu młodych ludzi w naukę. Aby dobrze radzić sobie z tego typu zadaniami trzeba poświęcić
długie godziny na wykonywaniu ćwiczeń.
Po sprawdzeniu prac pisemnych przez jury,nauczyciele organizatora oraz pan Edmund Zająkała- nauczyciel ze Świecia, wyłoniło 6 finalistów. Najlepsi przystąpili do etapu ustnego.
W tym roku większość pytań dotyczyła zagadnień ekologicznych i globalnych np. Co możemy zrobić jako indywidualne osoby, aby wspierać ochronę środowiska oraz jak ty dbasz o środowisko; co rozumiesz pod pojęciem „globalna wieś”; co oznacza bycie „globalnym obywatelem”; mówi się że podróże kształcą- w jaki sposób.
Po wszystkich zmaganiach przyszedł czas na wręczenie nagród i gratulacje. Wszystkim uczestnikom pogratulował dyrektor szkoły pan Waldemar Ptak wręczając nagrody najlepszym, certyfikaty uczestnictwa i słodkie upominki wszystkim uczestnikom i przygotowującym uczniów nauczycielom. Jeśli starczy sił i zapału czekamy może na następna edycję konkursu.
K. S.-G.
